Atención permanente al magisterio; consultaremos escuela por escuela para construir iniciativa y sustituir Usicam

*El titular de la SEP presentó en “La mañanera del pueblo” un informe sobre las cuatro reuniones que han sostenido con la CNUN de la CNTE

*Destacó que se les expuso más información para atender las dos principales demandas del magisterio: Usicamm y la reforma de la Ley del ISSSTE 2007

/La Redacción

Ciudad de México, a 11 de junio de 2026.- Si hay atención permanente a las demandas del magisterio por parte del Gobierno de México y una agenda para abordar los temas relacionados con la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) y la reforma de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) de 2007, afirmó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

Al presentar, durante “La mañanera del pueblo” de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, un informe sobre la cuarta reunión celebrada ayer con la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), afirmó que no hay explicación para que las y los docentes realicen hoy manifestaciones; ello sólo demuestra que existe un interés político por afectar la Copa Mundial o la imagen de México a nivel internacional.

“No estamos de acuerdo con estas manifestaciones porque las demandas ya están siendo atendidas, pero se respeta el derecho a la manifestación pacífica, pero no a otro tipo de intereses”.

Delgado Carrillo comentó que, en la reunión de ayer, en la que participaron la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez Velázquez, y el director general del ISSSTE, Martí Batres Guadarrama, en el caso de la Usicamm, se explicó la evolución histórica del marco jurídico y la transformación de la relación entre el Estado mexicano y el magisterio desde 1946 hasta la fecha.

Agregó que nuevamente se invitó a las y los docentes a participar en la elaboración de una nueva ley mediante una mesa técnica con sus abogados. Sin embargo, se dejó claro que, en un tema de tal relevancia, no puede escucharse únicamente a un grupo de maestras y maestros, ya que las decisiones que se tomen tendrán un impacto significativo en toda la profesión docente.

“Ya anunciamos nuestro plan de trabajo y vamos a cumplirlo: realizaremos una consulta escuela por escuela, maestro por maestro, para que sean ellos quienes decidan esta nueva relación entre el Estado y el magisterio, donde prevalezcan los derechos laborales, la transparencia y se erradique cualquier posibilidad de regresar a prácticas del pasado, como la corrupción, el amiguismo, el nepotismo, el influyentismo y la venta de plazas”, destacó Mario Delgado.

El titular de la SEP señaló que, una semana antes del inicio del próximo ciclo escolar, las maestras y los maestros ya realizan actividades previas, por lo que ese momento representa el marco ideal para discutir el futuro de la Usicamm y permitir que el magisterio decida, por ejemplo, quién debe definir los mecanismos de ingreso, ascenso y promoción.

“Vamos a consultar a todas y todos los maestros, escuela por escuela en todo el país para construir una iniciativa de ley para sustituir a la USICAMM. Ese es el compromiso de nuestra presidenta”.

Reiteró que el Gobierno de México no está de acuerdo con la Ley del ISSSTE de 2007; sin embargo, existe una imposibilidad económica y financiera para abrogarla debido al impacto que tendría sobre las finanzas nacionales.

Por ello, dijo, se presentó una propuesta (hecha por el director general del ISSSTE Martí Batres Guadarrama) para seguir avanzando hacia pensiones dignas, mediante la creación de una aseguradora pública que fortalezca la vertiente pública y solidaria del sistema de pensiones.

Delgado Carrillo rechazó que estas reuniones y acciones impliquen un fortalecimiento de la CNTE y sostuvo que el Gobierno de México mantiene una relación institucional con todo el magisterio nacional y con su representación legal.

“Con el SNTE tenemos una extraordinaria relación y trabajamos de la mano, siempre atendiendo a las maestras y los maestros”, expresó.

Añadió que la CNTE cuenta con representación legal en Chiapas, Oaxaca y Zacatecas. Explicó que las maestras y los maestros de Chiapas y Zacatecas reciben atención mediante recursos extraordinarios para resolver problemáticas de rezago educativo. De igual forma, en Oaxaca se realiza una inversión superior a los 23 mil millones de pesos, porque existe el interés de garantizar el bienestar de las niñas, los niños, sus escuelas y el personal docente frente a grupo.

Finalmente, Delgado Carrillo destacó que, en Guerrero, donde se requiere una mayor movilidad del magisterio para atender las necesidades educativas, se implementa un esquema innovador basado en incentivos para la jubilación.

“Los maestros se jubilan, liberan plazas y recursos, lo que nos permite atender aquellas zonas donde existe alguna necesidad. Estamos trabajando muy bien con la representación legal de la Sección 14 en Guerrero, pero también con la parte de la Coordinadora”, concluyó.