*Explicación al cierre de escuelas y ausencia del personal docente con informe que incluya solución a la problemática: Érika Lührs
/La Redacción
Chilpancingo; Guerrero, a 15 de marzo de 2026. – El Congreso del Estado exhortó el pasado
12 de marzo a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) a presentar un informe
sobre la situación que prevalece actualmente en la región de la Montaña, en
relación con la falta de clases, la ausencia de personal docente y el cierre de
algunos centros de educación básica, entre otros asuntos que han sido
denunciados por madres y padres de familia.
Lo anterior, a propuesta de la diputada Erika Lorena Lührs
Cortés y con dictamen de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología, donde
se establece que dicho informe deberá contener las estrategias que la autoridad
educativa implemente para contrarrestar los efectos negativos de esta
problemática.
Al fundamentar el dictamen, a nombre de la Comisión, el
diputado Pánfilo Sánchez Almazán señaló que la Constitución establece con
claridad que corresponde al Estado la rectoría de la educación, la cual deberá
ser obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y laica, priorizando
el interés superior de niñas, niños y adolescentes en el acceso, permanencia y
participación en los servicios educativos.
Indicó que este mandato constitucional es categórico y no
admite excepciones por razones geográficas, presupuestales o administrativas.
Asimismo, aseguró que con este exhorto el Congreso no
sustituye funciones administrativas, no invade competencias del Poder
Ejecutivo, no formula juicios anticipados ni determina responsabilidades, sino
que, en ejercicio de su facultad de control democrático y de representación
popular, solicita información y promueve acciones institucionales que
fortalezcan la garantía del derecho a la educación.
Finalmente, refirió que el exhorto tiene como objetivo solicitar, de manera institucional, un informe detallado sobre los hechos ocurridos en la región de la Montaña durante el ciclo escolar 2024–2025, así como la presentación de un plan de trabajo institucional para el ciclo 2025–2026 y subsecuentes, que contenga estrategias preventivas ante contingencias naturales, sociales o administrativas que pudieran afectar la continuidad del servicio educativo.
